学法是从早上十点开始，学习了一讲《转法轮》，午休后学习师父的新经文和明慧编辑部文章。一位同修提出为什么要集体读明慧编辑部文章的质疑，因为时间非常宝贵，组织者从时间的角度出发，希望大家配合，如果有学员不愿意读可以不读出声，其他愿意读的就一起读，过后再一起讨论这个问题。
讨论刚开始，学员就提出为什么组织者不让她发表自己的意见，几位同修都谈了明慧编辑部文章的重要性和应确保大法活动顺利进行的意见，那位同修也强调了应该把明慧网文章与师父的法区别对待的观点。眼看着这场辩论即将进行下去而且得不出任何结果，这位同修的一句话终于让大家恍然大悟：我觉得明慧网文章可以由一个人读，师父的文章大家一起念。这个建议大家都觉得非常好，觉得如果能耐心听取她的意见就不会有这一场风波。
然而大法的活动不是常人的工作，也不是单纯的解决问题，从中我们需要提高自己的心性，心性没提高，争论就又来了。这一次的话题是为了确保活动的顺利进行，是否应该从大局出发保留自己的意见，事实上那位同修也是为大法负责，这个问题同样会没有结果，于是辩论又回到了原地。
一位同修谈到他读了一篇明慧网上的文章，讲一位20岁的女大学生只身来到几千里外的一个陌生的大城市，那里的同修大都封闭在自己的家里，看不到网上的文章。她一个一个地找到她们，谈正法的进程和其他同修的壮举，带动很多人走了出来。她们也遇到一些同修有不同的表现和出现一些问题，但她们从不把它当成这个同修自己的问题，而是当成她们这个整体有了漏。作为整体的粒子，每个人都向内找，开创了非常好的环境。
这个同修讲他从中学会了从整体的角度思考问题，无论哪个同修出现了什么问题，他都把它当作我们这个整体出现了漏洞，看自己什么地方做得不好。正因为学会了从整体的角度看问题，当哪个同修表现出什么不足时，他就能意识到这时候正是自己出现了问题，找到自己的不足，从整体的角度思考，他就能善意地给别人提出自己的意见。
每个人都在静静地听，都被这位女大学生的故事深深地打动了。一开始提出意见的那位同修非常诚恳地说：刚才我只顾着表达自己的意见，没有先冷静下来，我应该善意地去讲，上一次也是，我给一位同修发了一份电子邮件，过后才发现自己（用词）非常莽撞。一位同修深有感触地说：善，能够融化同修之间的隔阂，能够让我们形成一个整体，能够使我们的整体得出更好的意见，我体会到善的力量真的伟大！
有趣的是一位得法不算很久的西方学员要提前离开，他彬彬有礼地站起来，说：我并没有因此而感到不安，非常高兴来到这里倾听你们的交流，“真、善、忍”三个字从这场“辩论（debate）”中体现出来。每个人都被他的俏皮逗得开心地笑了起来，因为我们都体会到了整体的提高！
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