小事不小

【圆明网】看了营救平台本期修炼中向内找的参考题目：《学法入心和遇事心不动的修炼体会》，对照自己，觉的自己哪方面都没有做好。
一、学法入心的问题

说起学法入心的问题，很是惭愧，每次在平台小组学法，总是心如浮萍，非常“关注”、惦记着晚到的同修，寻找并利用同修读法的空隙，贴页码给他们，做完这事自己又找不到读到什么地方了，常常半个自然段过去了还没找到。学法时还接电话、看短信。不知什么时候又添了个用耳勺掏耳朵的习惯。反正是静不下心，根本做不到学法入心。这样做干扰着自己学法，也在影响着大家学法。也知道自己的空间场不清净，法没学好，就常利用上班路上乘车的机会学法以弥补不足。

最近意识到问题的严重性，因为这不仅仅是自己学法好坏的问题，更重要的是敬师敬法的问题。那么严肃的问题，真不能放纵自己的魔性。写这篇交流稿促使我坚定及时归正自身存在的问题的决心。

可是改起来并不那么容易，学法时，总好象有人指使着自己去干这干那，很难控制。我意识到是自己不能敬师敬法造成另外空间对我的干扰。

加强主意识，让真正的自我主宰自己。我发现从表面想要解决学法入心的问题很困难，要想做好就得从根子上着手。学法时出现的不敬师敬法的行为我能承认是我自己吗，绝不承认。但如果自己真的能做到敬师敬法，另外空间的不好的生命能左右的了我吗，还是自己有问题啊。

我问我自己：有没有发自内心的敬师敬法？我们这一代人出生在中共篡权初期，受邪党文化影响太深，无神论让我们不知道如何敬畏神明。上界生命都跪着学大法，我们是主佛的弟子，我们学法入心就那么难吗？没有敬师敬法的心能得到法吗？

我现在正在归正自己，已经初见成效。我已经改掉了上述不良习惯，可稍一放松还会有问题出现，还需继续关注自己的修为，不能放任。我会越做越好的。

二、“小事”不小

至于说“遇事心不动”，我也没做到。最近发生在我身上的一件“小事”，却让我人心大动，由此挖出隐蔽在自己内心深处的一颗十分肮脏的“私”心。事情经过是这样的：

一位外州的学员客居我们的住处，临走时想把一包东西暂存这里。我们的房子是同修大姐租下来的。大姐来美时间长，东西多，清理杂物时，总是一边收拾一边叨叨：这是谁的东西，没用就扔！为此我们也曾经发生过几次心性上的摩擦。

一次大姐清理杂物时，无意中把我存放在阳台的三双鞋扔掉了，其中一双女儿给我买的南韩的高级皮面运动鞋，价格不菲，让我心疼的够呛。

还有一次，我的无纺布衣柜坏了，东西没地方放，我让大姐把她放在我壁橱的大旅行包拿走，她拒绝了。我虽然没与她争执，忍下来了，但心里还是不平，那不是修炼者的忍，是不愿意得罪人才强忍的。

这次，外州同修拿着自己的包裹对我说：大姐说你这有地方，让我把东西放你这。听到这话，我的积怨一下子爆发出来了，我冲出去问大姐，“我哪来的地方，让她（外州的同修）放东西？”大姐跟進卧室，指着我床铺下面一小块空地说：那不是有地方吗。我当时气的够呛，心想，这么个地方她还惦记着！我让同修把包放那儿，带着气儿跟那个同修说，这儿没地方，以后别往这存东西！

那时不知哪来的那么大的火，凭我的胸怀，那么一点小事儿不至于让我发那么大火呀，可那时就气的不行。

事情发生后，也知道自己有问题，不然不会那么不理智。说是向内找，可打出来的念头都是想的别人的不对。

师父说：“有的人总是强调自己对，你对了、你没错，又怎么样呢？是在法上提高了吗？用人心强调对错，这本身就是错的，因为你是用常人的那个理在衡量你自己，你用常人的那个理在要求别人。在神来看一个修炼人在世间，你的对和错根本就不重要，去掉人心的执着反而是重要的，修炼中你怎么样去掉人心的执着才重要。”[1]

师父让我们发生矛盾首先找自己的不足，不管我对我错，我肯定有要修的心。在学法背法时，在静下来时，我时时都在想：问题究竟出在什么地方，让我那样无理智的发脾气？出来一个向外找的念头我就否定它。我找到自己有强烈的争斗心、妒嫉心、仇恨心，可这些心也不能那样触动我，让我生那么大的气啊。

师父看到我一心要修自己，就点化我是“为私”。原来是触动了我这个根本的执着！我震惊于这细微小事竟然拔出来我旧宇宙为私的本性——那骨子里不能被触动的根本的私心！我豁然开朗。

正法進程到了现在，真的是要修去这根子上的东西了。悟到自己的问题，我感觉观念马上变了，自己这一层的那个私心没了，看着同修放在床下的东西很坦然，瞅着大姐放在我壁柜的大包也顺眼了。写到这，师父的一句诗词打入我脑中：“败物灭　光明显”[2]。

修炼是严肃的，只有向内找才能修好自己，才是对法的珍惜。我还有许多人心没有修去，师父在不断的用各种方式点化我，几乎每天都有要修的问题出现，都是针对我的执着心来的。我用修炼人的心态对待这些矛盾，不断在法中归正自己，心性在提升，发自内心感恩师父的慈悲救度！

谢谢慈悲伟大的师父！
谢谢同修！

注：
[1] 李洪志师父经文：《曼哈顿讲法》
[2] 李洪志师父诗词：《洪吟》〈新生〉